爸媽教小孩功課頭很大？你我都是這樣過來的

看著小肉包握筆練習寫國字，整頁寫完後，印入眼簾的卻是歪七扭八、有大有小的字體，雖然當時他才小一上學期，可以理解字體不理想是很正常的事，但還是忍不住深呼吸了一會兒，接著就是掙扎要不要請他擦掉重新再寫一次？不想當「橡皮擦父母」卻又覺得孩子需要多練習？

除了國語，小一上學期教小包數學時也常讓我和阿包醫生傷腦筋，阿包醫生常跟小包說，1和9是好朋友、2和8是好朋友……，但反覆教了幾次後再問小包：「3和哪個數字是好朋友？」小包就會先沉默兩秒，接著重複我們的話：「3和哪個數字是好朋友？」然後大概過了5～6秒都還在想答案。

大人覺得好像是很簡單的加加減減，但對小包來說就像是在思考人生哲學一樣，此時父母就會感到壓力和緊張。

雖然我們都明瞭在孩子學習的初期都需要經歷一段痛苦期，接著才漸漸上軌道，但我們到底要怎麼幫助孩子學習，且又不會影響親子關係呢？

親自教孩子功課，常面臨的狀況

升上小一，爸媽心想孩子年紀還小，回想自己以前小一仍玩得很開心，功課不難，當然自己教最好！不過，很多人也經歷了以下狀況：

孩子動作慢易分心

孩子進入到小學後就脫離以放鬆、玩樂為主的幼兒園，進入到不論在學校或是在家裡都得坐在書桌前學習、寫功課的階段，這時孩子就會感到有壓力，於是就會拖拖拉拉。

寫作業時可能桌上的一塊橡皮擦、小紙屑、圖畫等等都能吸引他們的注意力因此導致分心，而且他們會找各種理由，像是上廁所、喝水、肚子餓等藉此離開位置，等到一切都安頓好真正開始寫功課時已過了很久，隨著時間流逝，寫功課的時間越來越晚，寫完作業的時間更晚，爸媽的心也更焦急。

爸媽雖然可以理解孩子正在適應新的學習，得做一些心理準備才能定下心來寫功課，但因為怕孩子太晚睡，不禁感到焦躁。

孩子和爸媽都很情緒化

小包剛上小一時，遇到功課較多、比較有挑戰性的內容時，就會出現一些負面情緒反應，像是生氣、哭泣、不想面對，尤其因為是我們自己教，小包更會放心的展現情緒，以至於當時在教功課的我也得花很多心思安撫他的情緒以及努力找方法讓他理解。

有時自己忙了一整天，到了晚上還得花心思陪讀陪寫，口氣就會不知不覺變得急促、嚴肅，而這時孩子接收到父母的情緒反應，比較敏感的小孩就會覺得爸媽罵他、責備他、太兇等等，孩子和父母的情緒交互作用下，雙方都覺得很挫折。

爸媽教越多得失心越重

還記得兩年前小包還是幼兒園大班時，有次我帶他去家附近的運動中心學游泳，當時正巧遇到一對父子，爸爸提著公事包，看起來像是個上班族，而孩子看起來是小學一年級，他們在運動中心附設的圖書館找了位置坐下，一坐下爸爸就請孩子拿作業出來寫有關看時鐘的功課。

結果寫了一會兒，我看見那位爸爸猛搖頭，幾乎每一題都看不下去，便開始教孩子如何看時鐘，後來發現爸爸聲音越來越大，但孩子卻很安靜，而且也仍聽不太懂。

最後爸爸就說：「我工作很忙，已經花很多時間教你了，怎麼還是不會？」我看著那位孩子已經快流淚了，但爸爸仍很心急，幾乎快要氣到拍桌。

當時的我還無法深刻體會這位爸爸的心情，但直到小包進了小學，才發覺身為父母的確會這樣，即使我們曉得孩子需要時間，但孩子就是某個點卡住，還無法跨過去，而當我們教越多得失心也越來越重，會想怎麼已經花了很多心思，表現仍然不理想，於是我們很容易就覺得可能是孩子不夠認真，給他更多壓力。

放鬆陪伴孩子學習，試試以下解套方式

經過小一上學期的洗滌，我發覺最重要的還是先營造適合學習的環境，包括帶著小包整理書桌、擺放需要的文具和書籍等，以及可以在親師日時與老師簡單溝通，或是尋求外援；另外培養正向的學習態度也很重要，藉由鼓勵小包學習，以及加強課業和生活的連結，讓小包嚐到學習的成果，也是很有用的辦法。

1.營造適合學習的環境

在寫作業前，我會先帶小肉包整理書桌，其實他們的書桌非常亂，因為擺放很多自己喜歡的瑣碎事物，像是小樹葉、紙片、玩具等，他們都希望可以放在書桌上才會感到滿足。

因此我都會在小包寫作業的前一刻，請他清理書桌、調好椅子高度、設定好燈光亮度，並且保持安靜，如果家中剛好有訪客較吵雜就會關門，打開空調，或開窗讓房內通風不悶熱。

此外也可以在桌上放一個小時鐘，提醒小包要專心，別耗費太多時間在寫功課上，才不會擠壓休息和玩樂的自主時間。

2.與老師溝通或是尋找外援

爸媽在教孩子功課時也許會遇到一些盲點，抓不到讓孩子學會的關鍵技巧，這時或許可以詢問老師是否有空，諮詢一些教導方式，畢竟老師帶過許多學生，同樣的課程已教過上百次，可以提供一些經驗分享，此外也可以了解自己孩子遇到的狀況或許別的孩子也曾發生過，這樣心裡就不會太緊張。

若是孩子的狀況比較多，或許也可以尋求家教或安親班老師，部分家教或安親班老師也相當有經驗，且是額外付費教學，更能給予針對自己孩子的實質建議。

在這個尋求外援的過程，除了可因此找到教小孩的解套方式，同時也是讓爸媽看到自己的教學盲點，畢竟教自己的孩子不太可能完全客觀、中肯，而老師由旁觀者角度來看或許可釐清很多我們沒注意到的地方。

3.培養孩子正向的學習態度

目前小包仍是小學生階段，因此大都是以基礎學習為主，但在這個學習的過程中可能會遇到挫折、困難，因為並不是所有的學習都是快樂的，其實很多學習是帶著挑戰，甚至是要越過一些痛苦的感覺，之後才能夠嚐到甜美果實。

所以除了希望小包可以學得紮實和正確，我也會強化學習帶來的好處，比方說前面提到的數學，我就會帶他去買東西，適時讓他參與結帳過程，付錢給老闆，並且核對找回的零錢。

只要小包有算對，我都會稱讚小包說：「哇！你知道怎麼去買東西了，也曉得該付多少錢、該找多少錢，真的很棒！這就是數學好用的地方。」

還有像是寫國字，因為小包很喜歡寫卡片給朋友，而卡片裡面需要寫很多字，我就會鼓勵他多練習寫字以及認識新的文字和詞彙，這樣他寫得內容就可以更完整，送給朋友時就會很開心，而收到卡片的朋友也會很高興。

結語

我想幾乎每對父母都會經歷教導孩子功課的挫折和無力感，在這樣的狀況下，先別上網看太多的自學炫耀文，因為看太多這類文章可能會使心情更低落，覺得自己為什麼教功課教到和孩子吵架關係不好？或是已經花了大把心力，小孩的成績仍然不理想？但或許這些文字只是報喜不報憂，我們並無法從中得知整個過程。

其實我們只需依照自己和小孩的個性試著引導，同時也不要害怕跟老師溝通，千萬別給自己太大壓力，或是認為尋求外援是很丟臉的事。

現在我讓小包去上安親班，因為家裡還有小喵要照顧，我必須借助安親班老師的時間及經驗來引導小包。古人說易子而教還是有它的道理！孩子面對外人反而比較不會任性，學習效率也變好，父母的心情就不會那麼緊繃。

目前我只盯大方向，掌握孩子的學習進度，在這個過程中我也跟著學習，了解到該用什麼樣的教法才能讓小包理解，也期待小包可以穩紮穩打的完成各類學習，培養正向的學習態度，且對有興趣的事物更努力鑽研和了解。

上個學期，小肉包在學校得到了一張勤奮學習的獎狀，我摸摸他的頭，跟他說繼續加油！「你看，這就是你努力的成果啊！一開始都覺得好難，但是媽媽都有看到你一直進步喔！」我看到他眼裡閃耀的光芒，這是比起考試有沒有滿分我更在意的事。